Viral News

masbejo.com-Berikut Jawaban Matematika SMA/SMK Kelas 10 Eksplorasi 7.1 Penggunaan Diagram Batang untuk Menganalisis Data Halaman 174 Kurikulum Merdeka. Eksplorasi 7.1 Penggunaan Diagram Batang untuk Menganalisis Data Ayo Bereksplorasi Pandemi Covid-19 melanda seluruh dunia. Setiap harinya jumlah pasien yang terinfeksi virus Covid-19 terus bertambah. Pada tabel berikut, kalian dapat melihat rata-rata …

masbejo.com-Berikut Jawaban Matematika SMA/SMK Kelas 10 Uji Kompetensi Halaman 169 Kurikulum Merdeka. Uji Kompetensi 1. Dari grafik berikut, yang manakah yang merupakan grafik fungsi kuadrat? Jawaban: Grafik b 2. Gambarkan grafik fungsi y = 2x² – 4x – 16 Jawaban: a. Tentukan titik potong grafik dengan sumbu x Jawaban: Memotong …

masbejo.com-Berikut Jawaban Matematika SMA/SMK Kelas 10 Latihan 6.6 Halaman 168 Kurikulum Merdeka. Latihan 6.6 1. Bandingkan fungsi linier dengan fungsi kuadrat. Apakah untuk setiap detik kenaikan jarak sama untuk kedua fungsi? Jelaskan. Jawaban: Berdasarkan data dalam tabel maka untuk fungsi linear jika waktu bertambah satu detik maka jarak bertambah 2 …

masbejo.com-Berikut Jawaban Matematika SMA/SMK Kelas 10 Eksplorasi 6.10 Halaman 167 Kurikulum Merdeka. Eksplorasi 6.10 Ayo Bereksplorasi Seorang petani ingin membuat pagar pembatas tanaman seperti yang ditunjukkan oleh gambar di bawah ini. Panjang kawat adalah 24 m. Berapa luas maksimum yang dapat dibuat oleh petani? Dua contoh di atas menunjukkan salah …

masbejo.com-Berikut Jawaban Matematika SMA/SMK Kelas 10 Eksplorasi 6.9 Halaman 166 Kurikulum Merdeka. Eksplorasi 6.9 Ayo Berpikir Kreatif Suatu kajian dilakukan untuk mengetahui penghematan bahan bakar (km/liter) terhadap kelajuan mobil (km/jam). P(x) adalah penghematan bahan bakar dan adalah kelajuan mobil. Tabel 6.2 Penghematan bahan bakar terhadap kelajuan mobil Sumber: Transportation Energy …

masbejo.com-Berikut Jawaban Matematika SMA/SMK Kelas 10 Latihan 6.4 dan Latihan 6.5 Halaman 160 dan 185 Kurikulum Merdeka. Latihan 6.4 1. Keuntungan penjualan biskuit sebagai fungsi dari jumlah produksi. f(x) = -80x² + 480 x – 540 a. Buat tabelnya dari x = 0 hingga x = 50 b. Gambarkan grafiknya. …

masbejo.com-Berikut Jawaban Matematika SMA/SMK Kelas 10 Eksplorasi 6.8 Halaman 163 Kurikulum Merdeka. Eksplorasi 6.8. Ayo Bereksplorasi 1. Memfaktorkan bentuk fungsi f(x)= ax² + bx + c a. Tentukan fungsi yang dapat dituliskan dalam bentuk y = a(x – p) (x – q) 1) Tentukan nilai p dan q 2) Tentukan …

masbejo.com-Berikut Jawaban Matematika SMA/SMK Kelas 10 Eksplorasi 6.7 Halaman 161 Kurikulum Merdeka. Eksplorasi 6.7 Ayo Bereksplorasi Tentukan tiga titik yang melalui busur. Gambar 6.14 Busur Panah sebagai Fungsi Kuadrat Bagaimana kalian menentukan fungsi kuadrat dari lengkungan busur? Jika tiga titik diketahui maka f(x)= ax² + bx + c dapat Kalian …

masbejo.com-Berikut Jawaban Matematika SMA/SMK Kelas 10 Latihan 6.3 Halaman 159 Kurikulum Merdeka. Latihan 6.3 1. Tentukan berapa banyaknya titik potong dari fungsi kuadrat berikut. a. f(x)= 3x² + 4x + 1 b. f(x)= -4x² + 4x + 5 c. f(x)= -3x² + 4x + 1 d. f(x)= 4x² + 4x …

masbejo.com-Berikut Jawaban Matematika SMA/SMK Kelas 10 Eksplorasi 6.6 Halaman 157 Kurikulum Merdeka. Eksplorasi 6.6 Ayo Bereksplorasi Untuk setiap fungsi f(x)= ax² + bx + c , yang diberikan dalam a – j, hitunglah nilai D = b² – 4ac 1. Tentukan fungsi-fungsi yang D > 0 . Apa kesamaan fungsi-fungsi …